Dans l'article précédent, nous avons abordé le recrutement élémentaire sous le titre Recrutement 101 et le recrutement avancé sous Recrutement 201.
Nous concluions en posant la question : " Est-il possible de pousser plus loin l'art et la science du recrutement? "
Nous osons ici une réponse.
Oui, le recrutement peut aller encore plus loin que de recruter des candidats exceptionnels qui deviendront assurément des diplômés!
Comment? En recrutant des candidats qui deviendront des donateurs!
Compte
tenu des limites du financement produit par les droits de scolarité d'une part et
par les subventions gouvernementales d'autre part, toute institution d'enseignement
responsable doit considérer les dons comme une source de financement
importante!
Et cette source, une " marge de manœuvre ", risque de devenir de plus en plus importante.
C'est ce que les
grandes universités d'Amérique ont compris et pratiquent.
Mais comment s'assurer qu'un étudiant deviendra un donateur lorsqu'il deviendra diplômé ? Avec une démarche en trois temps (comme la valse).
1- Une expérience humaine riche et inoubliable
Le diplômé sera d'autant plus enclin à donner à son Alma Mater que son passage y aura été mémorable.
- Les conditions d'études, les équipements et services mis à sa disposition sont importants.
- Sa situation sociale, situation résultant de sa formation, joue aussi un rôle.
- Mais plus encore, l'ensemble des relations humaines de sa vie étudiante avec ses confrères et ses professeurs.
2- Un entraînement au don de soi
L'intégration du don de soi à la formation permet à l'étudiant de découvrir la générosité et le sens du partage.
Le bénévolat peut jouer ce rôle :
- bénévolat interne du type mentorat, groupe de soutien, etc.
- autant que bénévolat externe qui favorise l'aide à tous les groupes exogènes de défavorisés.
3- Une initiation au pouvoir de changer les choses
Durant la dernière année du programme de formation, un Club de don (Giving Circle) rassemble les finissants. La motivation du Club est simple : améliorer les conditions d'apprentissage des étudiants qui suivront. Le protocole du Club de don les amène
a) à réfléchir et à identifier ce qui leur a le plus manqué durant leur formation,
b) à établir une échelle de priorité de ces besoins,
c)
pour finalement contribuer personnellement à la solution du problème qu'ils ont identifié.
Dans certains cas, le Club précise que le don ne sera versé que si l'institution donne une contre-partie égale à celle des étudiants. Les jeunes découvrent alors la puissance du don jumelé et son effet de levier.
Par le Club de don, avant même qu'ils aient complété leur formation, les étudiants sont déjà devenus des donateurs. CQFD.
Projet
de rêve me direz-vous? Nenni!
J'ai participé,
il y a quelques années, à l'élaboration du programme appelé La société des
nouveaux diplômés. Il suivait le processus décrit plus haut. Oui ! Il a existé, ici, dans une université québécoise!!!
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